文科基督教大学,EST。 1846年

在线商务课程

商业

华443米的道德领导(3个学分)

课程介绍

道德如何塑造领导和决策的组织,包括值的道德决策确定领导者和追随者的义务的作用和道德的概念和实践探索。重点是批判性的分析和伦理原则的当代困境领导机构申请。

学习效果

课程成功完成后,学生将能够:

  • 介绍了商业道德问题,定义,理论,重要的是道德决策组织框架。
  • 确定的利益相关者的利益和问题中的作用认识到商业伦理。
  • 解释道德和社会责任之间的相互关系。
  • 他们的道德标准,通过辩护的研究论文应用。
  • 善于表达和捍卫伦理选择在业务作出判断。
  • 解读商业伦理的黄金法则的功能。
  • 定义道德领导力及其对企业的影响十永恒的原则。

教科书
学习资料

课程由12次测验12例,视频,12个道德决策,短短10篇论文,两个案例研究,讨论多个问题,并一端文章。

学习评价

测验是值得各15分,案件视频各10分,道德决策各5分,小论文20每分,案例研究各15分,问题讨论,每题5分,并最终作文100分,为855分的总数量可能的。

学院
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德博拉Hatland

MS,印第安纳卫斯理大学,2006年
B.Ed,温莎大学,1983年
BA,约克大学,1979年

ENT 340的领导和管理(3个学分)

课程介绍

本课程探讨了创业的关键特征和属性,无论成功INNOVATE必要的纪律或服务的活动。学生学习过程及策略分析在圣经的世界观,这将有助于建立创新工作组和优秀的文化在各种组织环境的背景下。学生接触到重要的领导原则,以卓越的组织,以及产生通过有效的领导最大化利益相关者的利益,进程创新的运动,以及如何利用通过实际应用的创业心态。每名学生将通过这将产生至关重要的创业以及企业自身特点的创业商的理解自我评估欣赏他们的创业轮廓。这些真理,技能和协会可以在整个学生的生活无论职业或呼叫的被利用。

学习效果

学生成功完成该课程世卫组织将:

  • 了解企业家和组织的潜在积极影响的典型属性。
  • 解释为什么创新是一个健康组织的一个必不可少的活动。
  • 确定领导班子建设创造卓越的组织文化街区。
  • 确定一个领导者的特质成为一个好管家那以及仆人式领导。
  • 和圣经原则纳入道德决策。
  • 从圣经的角度定义的组织管理和服务型领导 - 固有这是人,资源和社会企业责任的组成部分。
  • 工作场所和申请创业原则管理工作部,仆人领导理论,道德决策,以真实世界的场景。

教科书
学习资料

在这个过程中,有六个日记帐分录,定义和回访纸,投影的底纸。

学习评价

日记条目各自30个点,本文定义和重访各自50分,和项目端纸是120点,用于在使用过程中400个点的总数量。

学院
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博士。朱莉小

博士,美国普渡大学,2012
男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
BS,印第安纳大学,1997年

ENT 420 Creativity & Concept 发展 (3 credits)

课程介绍

最困难的部分,有时创新的是知道从哪里开始或想法的创作。因为这当然是一个结果,学生掌握技能,流程和模式加强创作过程和使用这些,你发展与现实世界的适用性一个合理的企业或部委的概念。

学习效果

The student who successfully completes Creativity & Concept 发展 should gain an increased understanding of both the need for creativity and innovation in organizations and how to successfully manage creativity and innovation. Specifically, students will be able to:

  • 利用各种技术理念代
  • 解释设计决策是如何在组织内部制造
  • 管理的创作过程
  • 中导航的政治思想,群体动力和创意动力。
  • ASSESS创意开发的各个层面,并规定了一项行动计划,以加强更具创造性思维能力和促进创新
  • 确定创意和创新管理障碍
  • 说明使用创造能力的个人如何反映神的形象被创造

教科书

你会上传自己的视频到YouTube作为这门课程的要求。为了做到这一点,你需要一个YouTube帐户并访问数码相机。许多电脑和大多数智能手机,平板电脑等,配备了内置摄像头。如果你没有一个访问,您可以低至$ 5购买低质量的网络摄像头。

学习资料

11由本课程作业和没有考试。

学习评价

任一分配是25个或100点,575点可能的总数。

学院
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凯蒂霍布斯

工商管理硕士,手机买彩票正规平台,2009年
BS,手机买彩票正规平台,2007年

422耳鼻喉科新的合资公司规划(3个学分)

课程介绍

本课程强调在企业搞活动的主要方面,并建立一个令人信服的商业计划的相关技能。其目的是提供主要的业务,以及其他学科的方法论探索经营理念,发展这些想法变成一个成功的企业,并确保资金来发展业务。真实世界的时候发展到最新的可能包括案例分析学生的想法和计划,将被应用到分析和了解这些概念在商业环境。基督教和道德原则将被确定为适合作为案例讨论的一部分。

学习效果

总体目标本课程是为了让你更好的思想家,领袖和商人。而这门课程的重点是新企业,这些概念讨论了由各种各样的主题画,这两种业务和非业务,这是必要的,以帮助转换到成概念变为现实,这是一个重要的能力无论你是一个创业者,一个内企业家,还是一个团队球员。学生成功完成该课程世卫组织将:

  • 了解创业的特点。
  • 应用小的业务流程,方法和分析技术。
  • 进行市场规划和评估。
  • 建立财务预测。
  • 制定相应的股权和组织结构。
  • 生成一个全面的业务计划。
  • 他们的探索独特的,上帝赐予的天赋和才能,以及如何使用它们在组织中增强他的王国。

教科书
学习资料

包括10本课程模块,阅读,审查建议的情况下/分析和财务工作表来完成。有哪些是分级的两个大型项目:纸张和相应的PowerPoint演示文稿,业务计划和相应有了PowerPoint演示文稿。

学习评价

纸张是值得100点,业务计划是值得200点,并且各自是值得PowerPoint演示50分,为400个可能的点的总数。

学院
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博士。朱莉小

博士,美国普渡大学,2012
男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
BS,印第安纳大学,1997年

在人际关系组织SYS 330(3个学分)

课程介绍

在组织中人与人之间的关系的研究,因为它们涉及到的管理理论,流程和组织体系和结构。纵向,横向和对角线的关系,规划技术和以及战略干预和解决问题的系统的技术进行了研究。

学习效果

ESTA课程旨在帮助学生培养必要的技能来维护和培育组织富有成效的关系。本课程的重点是每个学生的个人发展,这就要求劣势的学生不断进行自我分析确认,并愿意和自我激励来提高。具体来说,学生将:

  • 识别要素区分个性风格,学习风格,冲突行为和风格,领导风格,情景监管风格和沟通风格。
  • 使用各种信息来源,比较和对照内在性能。
  • 识别的组织行为和组织变革,包括气候,文化,权力,道德和组织发展的技术元素。
  • ASSESS团队阶段的元素:如团队建设,领导能力,团队动态,解决问题和决策方法,以及团队建设。
  • 发展人际关系技能,他们的个人生活和职业生涯申请。
  • 能够使用知识和技能,他们分享他们的信仰有效。

教科书
学习资料

这门课程包括学习者的日记,三个案例的分析,两个视频分析,研究论文,以及三次考试。

学习评价

所有作业和检查是值得每100分,用于在使用过程中1,000个可能的点的总数。

学院
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罗伯特•齐默尔曼

工商管理硕士,诺瓦东南大学,2000
BS,大都会州立大学,1984年

金融

241个ACC我占原理(3个学分)

课程介绍

介绍业务的语言。分析是金融交易,记录,总结,并上报管理层有意义的方式。还研究是基本的财务报表和各种会计记录和保护资产的内部监控程序。

学习效果

本课程的学习结束后,学员将:

  • 了解并能够传达财务会计“大局”。
  • 分析从组织的角度来看经济事件。
  • 记录会计日记帐分录。
  • 了解从经济活动的会计处理方法向最终用户通信(一个或多个)。
  • 获得的会计的配比原则的重要意义的认识,以及会计收入确认原则。
  • 创建一套财务报表(不包括现金流量表)的。
  • 执行服务,销售和制造企业的基本会计职能。
  • 利用财务比率分析组织目前的财政现实。
  • 正确计算现金,存货,应收账款和工厂资产。
  • 考察一个人的基督教信仰及其影响的挑战,决策中的作用和机遇会计满足。

教科书

wileyplus:你必须为了完成任务获得wileyplus。如果你的教科书没有wileyplus门禁卡,您可以去他们的网站上单独订购吧:  //www.wileyplus.com/wileycda/。该说明wileyplus包括访问texbook的在线版本,所以在购买的打印版本是可选的。

学习资料

这门课程组成12次测验,12项家庭作业,2个全面的问题,三次考试。

学习评价

测验和家庭作业各自值得10分,综合​​问题是值得每50分,和考试是值得每100点,640点可能的总数。 

学院
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基姆·米勒

工商管理硕士,印第安纳大学
BS,印第安纳大学

242 ACC占原则II(3个学分)

课程介绍

的会计问题和有关企业的程序241 ACC持续进行了研究。还研究了在收购固定资产,预算和控制制造和部门的运作,报告财务状况,并分析操作的结果使用管理的各种会计程序和报告。

学习效果

主要目标会计第二当然是学生继续学习作为会计信息关于发展和通信功能,经济决策支持。 ESTA目标将涉及收购的技能,知识和专业方向,以终身学习支持。这将导致学生:

  • 学习商业机构的基本的会计知识。
  • 学习使用财务信息管理技术和技能。
  • 发展思考,分析,改造和应用会计知识在新情况的能力。

教科书

wileyplus:你必须为了完成任务获得wileyplus。如果你的教科书没有wileyplus门禁卡,您可以去他们的网站上单独订购吧: //edugen.wileyplus.com/edugen/secure/index.uni。该说明wileyplus包括进入教科书的在线版本,所以在购买的打印版本是可选的。

学习资料

这门课程组成12次测验,12个家庭作业,三次考试。

学习评价

每次测验和家庭作业是值得10分,和考试是值得每100点,540点可能的总数。

学院
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基姆·米勒

工商管理硕士,印第安纳大学
BS,印第安纳大学

375个ACC占伦理(3个学分)

课程介绍

此课程培养会计师(AICPA的专业标准,CMA,CIA等),涵盖各种服务(例如,审计,认证,审核,汇总,税)学生的职业道德守则的知识。此外,将探索的道德行为和发展,基督教伦理不同的理论。

学习效果

完成本课程的学习,学生将学会:

  • 伦理决策分析 - 能够表达推理哪个方案都或多或少道德和哪些参数将是说服其他专业会计师,其他业务同事和社会。我们将通过阅读,通过思维,通过编写并通过口头辩论使用逻辑和证据,而不是权威,直觉,或固执了解准备的企业道德决策。
  • 期待意识 - 能够识别的名称和社会和行业对这些期望的含义获授权从事会计职业。我们将在很大程度上依赖于独立的阅读,以熟悉什么应该做,特别是做什么可能是困难的。
  • 排演 - 能够识别,避免和应对道德决定由经验提高大多数情况下有效。既然我们不能置身于卫生组织可能的道德在学期麻烦,我们将依靠案件的情况下学生尝试确定字符和作出正确的反应就好像它是他们的。

教科书
学习资料

这门课程包括讨论板,问题的情况下,额外的读数和项目,一个期中考试和结束,测验和课堂参与。

学习评价

分级确定为如下:
讨论的问题/板:10%
情况下的问题:18%
额外的读数和项目:4%
期中考试:22%
期末考试:22%
测验:22%
课堂参与/信息跟踪:2%

学院
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戴夫Poucher,注册会计师

工商管理硕士,北卡罗来纳大学教堂山分校,1999年
马,富勒神学院,1986年
BS,大学泰勒,1981年

微观的201个生态原理(3个学分)

课程介绍

介绍了微观经济学,单生产者和消费者强调决策。对于在资本主义经济中的资源使用与收入分配的效率,这样的决定的后果进行了研究。

学习效果

本课程的学习结束后,学生将能够:

  • 说明市场体系的主要特点。
  • 定义并应用的供应和需求的概念,以目前的经济问题。
  • 定义和适用确定价格的方法。
  • 定义并应用消费者选择理论。
  • 提高书面表达能力。
  • 发展的理解,并能够阐明在市场力量和市场变化的差异。
  • 识别和定义的四个基本市场模式的主要特点。
  • 识别情报发明,一个创新和技术扩散的差异。
  • 能够从基督教世界观阐述的经济学观点。

教科书

本课程使用ETEXT(今经济学:微观视图19E)作为皮尔逊的我经济学实验室的一部分。一旦你被录取,你会购买访问我的经济学实验室和中ETEXT。细节张贴在黑板上。对于那些更喜欢硬拷贝,也有一个选项,在过程中以折扣价购买的印刷材料。

学习资料

ESTA课程包括14周的测试和模块经济学基督教世界观纸。

学习评价

模块的测试是值得的等级的80%和纸拼成末端级的其他20%。

学院
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博士。埃文木

博士,印第安那州立大学,2010
工商管理硕士,印第安纳大学,2004年
BA,锡达维尔大学,1997年

回声202个宏观经济学原理(3个学分)

课程介绍

介绍了宏观经济怎样强调美国经济工程。研究的课题包括测量国内产出,宏观经济增长,经济周期,建模,税收政策,货币银行学,国际经济与贸易的问题。

学习效果

通过本课程结束后,学生将能够:

  • 介绍了宏观经济系统的主要特点。
  • 介绍了如何GDP和国民收入的定义和测量。
  • 说明经济增长是如何以及为什么它被测量非常重要。
  • 定义商业周期以及它与充分就业和通货膨胀。
  • 介绍几种宏观经济模型的差异。
  • 定义宏观财政政策和赤字在经济中的作用。
  • 描述了美联储,美国的妆银行系统和货币的概念,解释创作。
  • 介绍的利率和国家的经济货币政策中的作用。
  • 了解国际贸易,国际收支和贸易赤字的作用。
  • 介绍了如何和为什么政府有时与自由的国际贸易干扰。
  • 提高书面表达能力。
  • 能够清晰地说出一个明确的基督教道德伦理,以及它如何适用于当代宏观经济问题的理解。

教科书

这当然使用ETEXT(宏观经济第2版,2018),其皮尔逊的myeconlab的一部分。学生购票进入ETEXT双方myeconlab十一,他们已经被录取。细节张贴在黑板上。

学习资料

ESTA类包括myeconlab作业和测验的7个模块,除了贫穷项目和时事简短的文件。

学习评价

myeconlab分配和测验是值得660点,该项目是值得200个贫穷点,以及时事短纸是值得140点,用于在使用过程中1000点的总数。

学院
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帕特里克·比兴

工商管理硕士,手机买彩票正规平台
BS,印第安纳大学

361企业融资端(3个学分)

课程介绍

在融资和投资方案和基金管理,金融理论与实​​践联评估中使用到公司的战略和业务目标的方法进行了研究。本课程强调基本的财务原则和分析技巧,包括比率分析,盈亏平衡分析和利用,净现值,内部收益率和标准预测技术。本课程特别注重财务规划和为小企业分析;基金注重收购,形式的语句生成和小企业COMPANY_TYPE_STATES.P的估值。

学习效果

本课程的学习结束后,学生将能够:

  • 展示的什么财政是,它如何与组织的其他功能的理解。
  • 计算和解释各种资本预算措施。
  • 讲解有关资本结构决策如何影响公司的价值,以及股本回报率。
  • 培养批判性思维和解决问题的能力。
  • 评估值如何基督教适用于金融决策。

教科书
学习资料

由该课程的8个模块。每个模块包含一个阅读作业,测验问题15-,和4-5页的文件。

学习评价

每次测验是值得45点和各纸张是值得80分,对于在使用过程中1000点的总数。

学院
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罗伯特•齐默尔曼

工商管理硕士,诺瓦东南大学,2000
BS,大都会州立大学,1984年

管理

MGT 201介绍业务(3个学分)

课程介绍

学生学会在激烈竞争的整体经济建立和经营成功企业的基本概念。主要业务以及其他学科暴露在21世纪的企业所使用的关键业务领导原则,战略,技术和学科,通过案例分析,模拟练习和项目的结合。

学习效果

完成这门课程后,学生将展示能力:

  • 识别和区分会计,经济,金融,市场营销,管理,领导的主要商业学科的综合性商业环境的背景。
  • 通过模拟推出新的合资公司行使学科。
  • 中识别的相互关系的必要性为一体的综合方法来开发能够产生有效的组织股东价值或构成的。
  • 聘请企业研究技术。
  • 在决策确定圣经和道德原则。
  • 了解性格爱好,价值观,并通过自我评估团队互动和评估它们如何适应职业和实现的需求

教科书

除了上市课本,学生需要购买:

基于网络的市场的业务基础仿真模拟。 //www.marketplace-simulation.com/business-fundamentals。预计售价$ 30,更多信息可在教学大纲中找到。

学习资料

该课程包括章节测验和作业12讨论板/短文的反应,有关模拟市场的一些活动,并在最后的。

学习评价

作业范围从每10〜100点,与端值100,对于820个可能的点的总数。 

学院
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德博拉Hatland

MS,印第安纳卫斯理大学,2006年
B.Ed,温莎大学,1983年
BA,约克大学,1979年

MGT 343 法律 & Ethical Environment of 商业 (3 credits)

课程介绍

课程旨在分析在私人和公司的业务经理描述的案例研究的伦理和法律难题。该课程研究中,社会功能,包括基本的商业协议,业务实体和政府监管法律制度的性质。还研究包括伦理基督教模型应用哲学基础和道德困境分辨率的发展。

学习效果

本课程的学习结束后,学生将能够:

  • 获得从它使衍生美国政府的权威来源的功能的理解。
  • 各级获得美国政府的结构的功能的理解。
  • 获得在西方文明道德的四个主要哲学基础的理解。
  • 增加商业使用合同的理解,无论法律上和道德。
  • 获得侵权法的理解和对美国企业中的应用。
  • 获得统一商法典的理解及其在美国的商业应用。
  • 获得各种业务实体选项的理解及其在美国的商业用途。
  • 获得物权法的理解和对美国企业中的应用。
  • 获得代理法和各种成文法与就业两者都适用于美国企业的理解。
  • 演示,评估,分析和评估使用的法律,道德和商业的原则,业务场景的能力。
  • 解释公司的性质,一个公司的所有权,管理,解散公司的。

教科书
学习资料

该课程包括15讨论板帖子,一个学期论文,和一个期中考试和结束。

学习评价

中期和端各自25分的,术语纸是25分,并且所有讨论论坛是值得25分,为100个可能的点的总数。

学院
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乔治·阿克曼

MGT 352 管理 Analysis & Practice (3 credits)

课程介绍

一门课程,旨在让学生熟悉的理论,原则和实际管理的应用程序(计划,组织,人事,领导和控制)彻底。管理原则,学会从开发团队的工作背景和管理业务项目。强调商务演示和书面报告涉及当前,真实生活情况。
 

学习效果

Upon successful completion of 管理 Analysis & Practice students will be able to:

  • 开发和演示的管理四大功能的认识 - 策划,组织,领导和控制。
  • 展示仆人式领导,团队合作,参与,和道德的理解。
  • 开发和示范项目的管理能力。
  • 开发和示范通信能力。

教科书
学习资料

本课程11包括测验,测试3,3篇论文当前事件,项目管理,以及一纸关于项目管理。

学习评价

测验和作业补课程总成绩的10%,时事论文弥补成绩的15%,该项目为30%,该项目的文件是20%,而测试过程的25%级。

学院
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博士。朱莉小

博士,美国普渡大学,2012
男男性接触者,印第安纳卫斯理大学,1999年
BS,印第安纳大学,1997年

362 MGT人力资源管理(3个学分)

课程介绍

角色和组织的人力资源职能部门随着上最新检查的方针,政策,劳动和管理问题的研究。主题包括员工关系,职位分析,薪酬结构,招聘做法,培训,推广,转让,管理工会的关系。

学习效果

本课程的学习结束后,学生将能够:

  • 确定和描述的人力资源功能区。
  • 解释人力资源规划,招聘与遴选程序。
  • 解释并已在部门机构名单主要政府立法影响了人类的资源。
  • 解释各种人力资源培训与开发方法。
  • 介绍了薪酬和福利的过程。
  • 分析工作,并编写岗位说明书。
  • 设计和管理绩效考核。
  • 讲解如何建立有效的员工关系系统。

教科书
学习资料

这门课程组成7个作业和三门考试。

学习评价

的分配范围从50到200点,和考试各自100分,为1000个可能点的总数。

学院
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罗伯特•齐默尔曼

工商管理硕士,诺瓦东南大学,2000 BS,大都会州立大学,1984年

MGT 431项目管理(3个学分)

课程介绍

本课程介绍了有效管理项目的具体概念,技术和工具。项目经理领队的角色检查,再加上规划的重要,调度,并通过成功的项目生命周期监控工程技术。案例研究和项目相结合,开发在今天的环境项目经理所需要的技能。此外,特别强调的是管理技术放置相关的项目,导致对项目管理行业获得认证的潜力。

学习效果

世卫组织学生成功完成项目管理人员应获得的既增加了企业如何成功管理项目需要项目管理的理解。具体来说,学生将:

  • Demonstrate an understanding of the project environment, life cycle, and project selection & approval process.
  • 演示项目经理在项目的成功启动和完成的角色。
  • 演示的理解,并作出有关项目参与者的决定是恰当的组织结构和角色。
  • 展示形成和发展项目团队的技能。
  • Develop and integrate core management plans needed for a project (scope, quality, schedule, budget & cost, and communication).
  • 示范项目生命周期的各个阶段以及监测和控制所涉及的工具,技术和问题的理解。
  • 有效地使用项目管理软件来支持项目管理职能。
  • 展示的道德整合的圣经原则纳入项目管理和决策。

教科书
学习资料

由这个课程作业9,15章测验,以及考试结束。

学习评价

在范围从10到300点值得(虽然大部分是50点)的分配,测验各自20分,和端部考试是150点,为1200个可能点的总数。

学院
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道格·读

工商管理硕士,手机买彩票正规平台,2008年
BS,手机买彩票正规平台

442个MGT商业道德(3个学分)

课程介绍

课程旨在分析在私人和公司的业务经理描述的案例研究的伦理困境。研究包括哲学基础和应用的基督教道德模式和道德困境分辨率的发展。道德问题特别学习商业是现实的,相关的是,许多商业专业。

学习效果

本课程的目标是:

  • 让学生熟悉各种伦理体系,哲学和基督教两种,这样学生,将有一个坚实的基础,用以分析道德问题在商业世界,呈现出不同的学校或道德体系的传统,导致相互矛盾的结论。
  • 学习如何批判各种伦理分析,以明白,其它的是哲学传统至少隐含使用他们的业务情况伦理分析。
  • 制定基督教伦​​理框架的一个坚实的理解,无论是对生活和开展自己的使命,以神的荣耀,并能够思考和分析在一个基督教框架下的道德挑战的目的。

教科书
学习资料

本课程的8家道案例研究,三项测试,以及一端。

学习评价

每个测试计数作为总等级的1/6的情况下统称算作1/6分析级的,并且端计数为总等级的2/6。

学院
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博士。哈德利·米切尔

田纳西州的博士,大学,1993年
马,田纳西大学,1985年
马,维拉诺瓦大学,1984年
海,威斯敏斯特神学院,1980年
工商管理硕士,科罗拉多大学,1975年
BA,霍顿学院,1969年

MGT 462 Organizational Behavior & 发展 (3 credits)

课程介绍

组织行为学是知识的关于如何和为什么的人,作为个人和团体,行事内各组织的研究和应用。组织发展是行为科学知识的各级组,组间,以及整个系统的应用组织带来准备有计划的变革。我们的目标是描述,理解,预测,开发和(在某种程度上)在工作中监测人类活动。本课程将促使学生制定理解组织行为结合基督教信仰的整合认知框架。培养学生的能力,分析组织行为,并给予危重情况周到的解答情况和案例研究。

学习效果

本课程的学习结束后,学生将能够:

  • 利用工作的个人到位,组织行为完全批判性分析行为的方式工作知识;无论是通过一对一或团体互动。
  • 演示人员和专业有效性,领导风格,团体流程的了解,以及个人和团体以组织的关系,以确定员工的喜好和行为风格和偏好如何影响那些与同事的关系。
  • 分析和应用的团体和个人决策技术和组成员角色及其
    重视组织。
  • 通过案例分析,适用于为了信仰为基础的员工在工作场所建立互动的组织行为基督教的观点。

教科书
学习资料

ESTA当然由13个加上纸张分配给端。

学习评价

每个分配是值得50分,最后一纸是750可能分的总100分。

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阿曼达比尔格

工商管理硕士,印第安纳大学,2008年
BS,亨廷顿大学,2003

营销

MKT 231个市场营销原理(3个学分)

课程介绍

本课程强调营销的基本概念,包括战略营销与基督教世界观,四名P的,消费者的购买行为,市场调研,目标市场和全球市场的重要性。目的是提供的主要业务,以及其他学科一个成熟的,还未站稳,发射点工作或继续深造的营销舞台。该文本是建立基础的讨论,案例研究和项目的一个主要工具和信息源。 

学习效果

成功地完成这个过程中,学生将展示:

  • 基本的营销管理理念,包括定义和营销策略的应用的理解。
  • 通过案例分析,在各种组织设置,有效利用市场的原则。
  • 一个通过一个营销计划的发展战略规划过程的理解。
  • 专业的写作技巧。
  • 集成的圣经原则和道德管理到营销决策。

教科书
学习资料

课程内容包括15个作业和考试在七月。

学习评价

在10至80值得分和考试范围分配各自100个点中,为了1005个可能的点的总数。

学院
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凯蒂霍布斯

工商管理硕士,手机买彩票正规平台,2009年
BS,手机买彩票正规平台,2007年

MKT 331营销管理(3个学分)

课程介绍

有效地使用这些工具的检查和途径作出营销决策。双方强调的是现代营销体系在当今的国际经济,一个组织的营销策略。营销被看作是一个广泛的技术影响的行为,超出了销售和广告功能等。 

学习效果

世卫组织学生顺利完成营销管理应获得提高的作用和重要性的营销,营销经理的角色和战略的理解在目前的经济环境中成功竞争。具体来说,学生将能够:

  • 必要的细节在商品和服务的生产和分配的定义和营销的重要性的整体认识。
  • 找准营销面临的具体任务和决策的性质和范围。
  • 指定输入所需信息,为营销决策,以及应用和解释从研究成果获得ESTA途径获取信息。
  • 划定营销的企业战略规划的作用和性能评定使用指标。
  • 形容,开发和分析的营销策略,即,决定关于产品供应和定价,销售(安置)和推广(所有针对目标市场的CARACTERÍSTICAS以及环境的约束。)
  • 识别,分析和管理面临的营销专业人士营销管理问题。
  • 评估并呼吁挑战,决定采取行动,机会,通过自己的基督教信仰的镜头在市场得到满足。

教科书
学习资料

任务包括10篇批判性思维,12个博客,8个案例研究,以及一个底纸。

学习评价

所述分配是值得每25分,与纸100分的端部,对于850点的过程中的总数量。

学院
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凯蒂霍布斯

工商管理硕士,手机买彩票正规平台,2009年
BS,手机买彩票正规平台,2007年

MKT 380国际营销(3个学分)

课程介绍

在市场营销在其他国家的产品和服务涉及的因素的研究。分析是主要的地缘政治区域,并通过实践作业评估。主题包括细分市场的研究,文化,语言,价值观,金融,交通运输和分销网络,国际化的定价策略,政治结构,出口组织,宣传和销售行为。选定的研究项目和战略计划为学生提供的关键营销技巧的实际应用。

学习效果

本课程的目的是使学习者:

  • 展示的全球化的营销计划和策略的影响的理解。
  • 表现出发展的商品和服务在国际市场营销计划的能力。
  • 描绘了一个更深的感悟和多元的文化,环境,市场,经济,政治和伏隔大局意识。
  • 展示的伦理,法律和商业的角度在整个新兴市场一个坚定的信念。

教科书
学习资料

31课程内容包括包括营销计划作业和没有考试。

学习评价

在范围从10到200点值得分配( - 20 - 虽然大部分分配是值得每10分)为1000个可能的点的总数。

学院
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博士。迈克Bassous

凤凰城DM,大学,2010
学位神学研究,神学东学校附近,2002年
工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
BS,长岛大学,1987年

MKT 410市场研究(3个学分)

课程介绍

本课程旨在提供与角色有基本的了解学习者和市场研究为手段,以增强营销战略和决策的任何一个现代组织的方法。主题包括问题识别,方案和研究设计问题,调查发展,抽样方法,数据分析,演示和报告,覆盖在理论和应用两者。

学习效果

本课程的目的是使学习者:

  • 展览的目的和使用市场调研的理解,营销理念和策略。
  • 展示的各种营销工具的研究和设计,它们的适当性知识。
  • 了解每个步骤所需的全方位的营销研究过程中,连续的步骤和工具。
  • 描绘的营销研究的关键概念,技能和应用的强大的知识。
  • 在所有决策营销研究过程和结果整合的伦理原则。

教科书
学习资料

阅读课程该课程包括问答,案例分析,两次全面检查,市场调研项目,课堂讨论。

学习评价

测验是值得400点,每个案例研究是值得200分,考试是价值300的每个点,该研究项目是价值500点,课堂讨论是值得100点,2000点的过程总数。

学院
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博士。迈克Bassous

凤凰城DM,大学,2010
学位神学研究,神学东学校附近,2002年
工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
BS,长岛大学,1987年

MKT营销445和的最佳实践(3个学分)

课程介绍

在动态商业环境中,需要以专业的行销位置相对他们不断重新评估对行业的变化。该课程面向高级营销专业的学生准备走上营销的职业生涯。它将熟悉学习者提供最好的思维和实践领先目前正在组织追求的。该课程模块旨在煽动案例研究的批判性思维,解决问题,并从讨论阅读材料的地址问题。

学习效果

本课程的目的是使学习者:

  • 表现在市场营销中的“最佳做法”的理解。
  • 展示的价值观和道德的营销行为有更深入的认识。
  • 之间通过有效的营销实施的原则分化的营销管理和市场营销的失误成就。
  • 描绘的网络营销计划和策略,对商品和服务的强烈知识。

教科书
学习资料

课程作业包括阅读期刊响应,道德营销审计分析,当然读书讨论的问题12项案例研究分析,以及网络营销计划。

学习评价

所述分配是值得之间每5个到50个点,与营销审计分析值得80点和网络营销计划值100点,1000点的过程中的总数量。

学院
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博士。迈克Bassous

凤凰城DM,大学,2010
学位神学研究,神学东学校附近,2002年
工商管理硕士,贝鲁特美国大学,1993年
BS,长岛大学,1987年

460 MKT消费者行为(3个学分)

课程介绍

这样的课程,研究关键领域的消费决策,流程,信息处理,内部和外部业务的影响和对消费者购买/选择模式的影响。消费心理,经济和社会影响的分析。

学习效果

通过本课程结束后,学生将能够:

  • 并分析原因的因素行列式的消费者的购买决策。
  • 理解和消费行为的分析使用的工具。
  • 解释和分析消费者数据。
  • 制定分析消费者行为问题的框架。
  • 评估如何消费行为可以通过不同的营销策略的影响。
  • 展示证据如何能行为来评价替代的营销策略。
  • 评估消费者行为和市场营销理论,随着社会心理学原理。
  • 相关真实世界中的消费者行为消费者行为理论来的问题。
  • 用心理学和社会学理论的相关评估消费者的行为。

教科书
学习资料

ESTA课程由14点加16的分配讨论题,测验和16。

学习评价

分配从30到100分,讨论的问题是每次10分,和25点的测验中,出于1030可能分的总。

学院
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道格·读

工商管理硕士,手机买彩票正规平台,2008年
BS,手机买彩票正规平台